[YENİ TASARIM] Okul Sitesi Tasarımım

blogger

Okul web sitemizin şuan ki tasarımı:www.hasal.k12.tr
Yapmış olduğum tasarım,

-Header ve slider -

Yorumlarınız için şimdiden teşekkür ederim.

m648 · 26 Kasım 2011

açıkçası şuan kullanılan tasarım daha güzel

blogger · 26 Kasım 2011

Yorumunuz için teşekkür ederim, css 2 de kalmış bir tasarımı beğenmeniz garip geldi biraz

erhana · 26 Kasım 2011

senin tasarımını tam olarakg reomıyoruz resım kuck geldı bellı deıl sitenin şu ankı tasarımı fena deıl menu altları bıraz daha duzgun gosterılebılir

m648 · 27 Kasım 2011

blogger' Alıntı:
Öncelikle herkese merhaba, okulumun web sitesinin tasarımı ben ve okulun öğrencilerince beğenilmemesi üzerine bir tasarım çizdim. Sizlerinde yorumlarına göre bilişim teknolojileri öğretmenine sunacağım tasarımı,
Okul web sitemizin şuan ki tasarımı:www.hasal.k12.tr
Yapmış olduğum tasarım,

-Resimde footer yok, footerda kayda değer birşey yok şimdilik.-

Yorumlarınız için şimdiden teşekkür ederim.

sizin yaptığınız tasarımla şuankinin arasında bifark yokki görsel açıdan üstte manşet yanında video altta 3 kolon üstelik footer kısmınıda koymayı gerek görmemişsiniz yazılım boyutunu bilemem zaten css2 css3 birbirinden çok farklı değil

sanalzade · 27 Kasım 2011

mevcut sitede güzel ancak fontlar pek hoşuma gitmedi..

yeni tasarım daha güzel olabilir..

tahsindemirkan · 27 Aralık 2011

bana göre bir sitedeki en önemli özellik renklerin ve fontların göz yormamasıdır. göz yoran site birkaç dakika içinde insanı çıkmaya zorlar. kullandığınız renkler ve fontlar şu an yayında olan tasarımdan daha az göz yoruyor. ve bu özellik çok büyük bir artı.

floppy · 28 Aralık 2011

Demek Hasal'dasın, gerçekten iyi bir okul, Anadolu yakasının neredeyse en iyi Anadolu Lisesi. Tasarım kötü ama bırak bu işleri, git Mühendislik felan oku.

Avantaj · 28 Aralık 2011

basarılar guzel .

blogger · 31 Aralık 2011

Tekrar yukarı..

pixelart · 5 Mart 2012

gayet şık olmuş

Evan · 5 Mart 2012

Mevcut tasarımın hatlarından kopulmadan yeniden düzenlenmiş, güzel olmuş tebrikler.